教学目标编制是物理教学中的一个基本环节，是教学设计中的基本要素，它确实是一个最基本、最有价值的课题，教师必须明确的就是我这堂课的目标是什么？作为作业，就是应该依据目标来练习，作为考核，就是应该以实际教学的目标来考核其达成度，这可以从根本上遏止目前的“野蛮竞争”，但是由于大家对教学目标分类理论的学习还有一个过程，在新课程教学中，目标编制会出现一些常见的问题，以下为个人的学习体会，也是2009年10月30日我在全市物理教研活动（网络教研）上的讲座稿，供大家交流切磋。

最终定稿10－30：基于案例研究的物理教学目标的编制.ppt