如果一个人一直拼命地工作，而不去思考和读点书，时间久了，一定会有“掏空”的感觉。教育的形势与发展非常的快，80后的孩子已经到了谈婚论嫁尾声，面对90后的学生，教育教学以及教育管理的方式需要相机而动，应时而变。

近几年，南京的教育同行，顶着“质量提升”的压力，呕心沥血，甚至到了体力的透支的地步。好在今年省教育厅省委组织部等五家单位联合下发的“五严”规定，让教育有了回归原点——教育要按教育的自身正确规律发展的契机，这是一个机遇，也是一个挑战。今后，教育教学工作的内容与方式将会发生相应的调整与变革。

今年的暑假，我们教师难得有个真正不需要补课的空隙，这个难得的时间段，首先是要合理的休息，调整好身体，把过去透支的体力力争得到一个合理的恢复，同时也要思考过去“体力劳动式”教学是否也要找找原因，是否也要改进一下方法，提高一下效率。

过去，因为事务性的教学工作挤迫教师没有时间看书和思考问题。

今天，有了“五严”文件的氛围，是否思考过去不曾思考过的一些本应该思考的问题。

过去，因为没有时间，而缺乏耐心地思考；过去，因为没有时间，而失去静心读书的耐性。现在，有了时间，真的可以拾起过去曾几何时想翻看的教育专著，静下心，读上几页。

其实，如果暑假里，时间空闲时，可以抽空到南京图书馆或自己学校的图书馆，选上几本教育类专著看看，对新学期教学非常有帮助，比如：苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等，值得一读。另外，《万千教育丛书》（英文中译版）一共有几十本，其中有关“课堂教学管理”和“学校管理”的几本书，以及有关“教师专业成长”的几本书，值得你一读。

今年，这个暑期非常的难得，难得的空闲，难得的有机会读书。现在一线的教师缺的就是静下心认真的读几本自己专业相关的书。

如果真的静下心读个几本书，我敢断定，自我对教育的过程以及教育教学管理的认识肯定会有新的变化。

今年，这个暑假真好！

终于，有时间有心思真的去读点书了。